Zitat aus einer diesbezüglichen Diskussion:

Warum soll ein Teil der Wikipedia-Inhalte noch mal in ein HTML-Dokument geschrieben werden? Höchstens lesen und schreiben muß man Kindern noch beibringen, damit sie mit der Wikipedia und anderen Netzseiten etwas anzufangen wissen. 

und weiter:

Aufschreiben ist gut zum lernen. Diskutieren ist gut zum lernen. Eine HTML-Seite zu erstellen ist total überflüssig. Warum sollten andere sich eine solche auch nur ansehen, geschweige denn darüber diskutieren, solange der entsprechende Wikipedia-Eintrag viel besser ist? 

meine Antwort darauf war:

Da jeder anders denkt bzw. über eine andere Erfahrungs – und Wertewelt verfügt, wird auch jeder den Wikipedia-Eintrag etwas anders bewerten. Es gibt nur einen Text der homogen mit dem Denken eines bestimmten Menschen ist – der eigene.

Das was du verstehst, must du mit eigenen Worten formulieren. Nur so kannst du selbst und andere nachvollziehen, ob du es tatsächlich verstanden hast. Noch wichtiger ist es, daß du dein Wissen anderen zur Diskussion stellst, dann erst wirst du sehen ob du’s wirklich verstanden hast 😉

In der Schule, in der Uni interessieren sich die Lehrkräfte immer nur für die Ergebnisse. Dabei ist doch der Weg zu diesen Noten das Entscheidende. 

Wie ist jemand zu dem Ergebnis gekommen. Wie war der Lernweg? Dadurch, daß wir den Lernweg dokumentieren, können wir selbst und andere, die sich mit den Lerninhalten gut auskennen, unsere Lernerfolge sehen.

Das Lernportfolio zeigt welche Erfahrungen und Erkenntnisse wir bereits gesammelt haben und welche uns noch fehlen.

Durch das Lernportfolio kann schnell erkannt werden, was wir besser machen könnten, wie wir effektiver lernen können oder ob es an der Begeisterung fehlt.
Natürlich würde das Lernportfolio auch aufzeigen, warum es an der Begeisterung fehlt.  

Nicht zuletzt hat das mit dem Aufschreiben eine unglaubliche psychologische Wirkung.

Ich habe das selbst erfahren und auch viele andere Menschen bestätigen es.

Wer seine Erfahrungen und Erkenntnisse zu einer Aufgabe/zu einem Thema dokumentiert und seine Aufzeichnungen beharrlich weiterführt, wird schnell erkennen, welch große Wirkung das in Bezug auf die Weiterentwicklung seines Wissens bzw. seiner Kompetenzen entfaltet. Deshalb ist ein wesentlicher Teil meiner Lehr-/Lernmethoden, das Dokumentieren der eigenen Lerngeschichte. Auf diesem Wege trainiert der Lernende gleichzeitig seine Schreibfähigkeiten.

Die Möglichkeit, mit Hilfe der Sprache Erfahrungen und Erkenntnisse aufzuschreiben, ermöglichte es der Menschheit, sich sehr viel effizienter weiterzuentwickeln, als dies mit Hilfe von mündlichen Überlieferungen der vorhergehenden Generationen geschehen kann.

Auch die Natur dokumentiert ihre Erfahrungen und Erkenntnisse bei der (Weiter-) Entwicklung ihrer Lebewesen. Allerdings schreibt die Natur diese Inhalte nicht auf Papier oder in elektronische Speicher, sondern in die Gene. Das Ergebnis dieser Millionen Jahre andauernden Dokumentation ist beispielsweise das Adlerauge oder das menschliche Gehirn.